洋葱学院怎么填写意见反馈

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培训反馈意见怎么写

幼儿园中班家长活动反馈表怎么写

1–某某幼儿园小班某老师你好，我是小班某某家长，感谢您对宝宝的细心照顾，最近宝宝进步很大，很快适应集体生活，每天在园很开心，晚上回家细心讲解幼儿园趣事，宝宝去园以后懂得礼貌了，见到叔叔阿姨都问好，自己吃饭呢也有进步不挑食吃的很快，很感谢老师们你们辛苦了…在此给幼儿园提一些建议，尽量让幼儿多动手动脑，比如办一些亲子手工作品展览等。

2–这次在元宵节活动前开了一个简短的家长会。幼儿园是幼儿身心发展的重要时期，幼

儿的好的学习、

生活习惯基本上就是要从幼儿园养成的，

这是影响孩子一生的一个新的起点。

在这关键的转折点，我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢？家长该如何指导孩

子？哪些工作需要家长的支持配合呢？针对以上，我们在会上向家长一一说明。

小学家长开放日活动家长反馈表您的肯定怎么写

作为家长，今天参加学校的开放日，真是收获良多。首先，我知道了孩子在学校一天的日常生活、学习是安全有序的，这让家长们放心。其次，我参加了孩子的课堂听课活动，了解到老师们的辛苦。最后，感谢学校和 *** ，这样的开放日真是太好了，希望今后学校多开展这样的活动。

幼儿园活动家长意见反馈表怎么写

我们非常感谢老师的辛勤劳动

和对我们孩子的耐心教育。

希望老师再接再励，

对孩子多加鼓励，

启发孩子的兴趣，

潜力和奋斗精神，

还希望老师多与我们联系，

报告孩子的情况

使我们能够更好地配合你们的教育工作。

家长对学校的反馈怎么写

家长对学校的意见和建议

一、家校沟通方面

1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。

2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过的方式向家长汇报，家长反馈好。

3、学校要成立家长委员会，利用家长的有效开展家校联谊活动。

4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、、老师互动，多渠道交流。

5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和的动态。

6、每个月给孩子写一些评语。平时对的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。

7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。

8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的进。

二、习惯培养方面

1、建议学校对的培养要有序列、层次。如定期开展读书活动，要提前安排，更加有整体。

2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。

3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。

4、老师建立一个统一的评价，并及时与、家长交流。

5、希望学校重思想品德的教育，重综合素质的培养。如：培养乐观开朗自信的品格;教育懂得感恩;教育学会在各种环境中的自我保护。

6、建议学校多培养生活的能力。

三、常规方面

1、加强的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。

2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。

3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、等自然害方面的演习教育，防患于未然。

4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、书等。

5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。

四、教育教学活动方面

1、引导进行体验活动，培养勇气和自信。

2、学校多一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。

3、一切活动应以学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。

4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。

5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。

6、老师给班级，甚至每个制定目标，给予压力和动力，促进孩子们努力。

7、加强班风建设，多关心有的，老师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。

8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习积极主动，在培养孩子自主学习方面上点心。

9、在可能的情况下，经常调换位置，避免影响孩子力，让高个子也能离老师近一些。

10、希望学校重课外阅读，多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。

11、毕业班冲刺阶段，希望学校：拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对的模拟;平时训练能做到题型多样，针对自主招生。

五、其它

1、建议学校关于作息时间定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。

2、一年级的部分老师非常认真负责，另外孩子较小，建议教……

小学班队活动课的情况反馈意见怎么写

综合实践活动课作为一种活动类的综合课程，与其它各学科课程领域有着本质区别，它是一种以的经验和生活为核心的实践课程，是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。通过开设此类课程使摆脱“象牙塔”的制约，走向社会、走向真实的生活场景，拓宽的知识野，培养的创新能力、实践能力和社会责任感。 目前综合实践活动课已经在油田各中小学开展多年，得到普遍的认可与欢迎，但是也存在许多，还需要进一步的反思。 反思一、对综合实践活动课程的认识加深，初步掌握其基本规律。 1、综合实践活动课程的特征 综合实践活动课程是教师引导下，自主进行的综合学习活动，是基于的经验，密切联系自身生活和社会实际，体现对知识的综合运用的实践课程。综合实践活动课程具有以下特征： （1） 综合 综合是综合实践活动课程的基本特征。个发展不是不同学科知识总汇的结果，而是通过对知识的综合运用而不断探究深化和自结果。从而使综合实践活动便具有了超越严密的知识体系的、分门别类的学科的界限，体现出整体发展的综合特征。 （2） 实践 综合实践活动以活动为主要形式，强调的亲身经历，要求积极参与到各项活动当中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一活动中发现和解决、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 （3）开放 综合实践活动具体的活动内容是多种多样的，活动的主题也是开放的。只要是与的现实生活相关联，只要是自主地提出或选择的活动主题，都可以作为进行综合实践活动的内容。这种开放是其他任何课程的内容所不具备的。 （4）自主 综合实践活动充分的兴趣、爱好，为的自主的充分发挥开辟了广阔的空间。他们可以自己选择学习的目标、内容和方式，自己决定活动方案和活动结果的展现形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽的工作，为发挥自主创造了条件。 2、综合实践活动的内容 综合实践活动的内容分为指定领域和非指定领域两大部份，虽各有侧重点，但都是综合实践活动课程的有机组成部分，他们有着共同的价值追求，因此要把握好综合实践活动的各个活动领域。 （1）指定领域：包括技术教育、劳动技术教育、和社会实践活动、研究学习四部分。他们在指定领域中超越具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以的经验、社会实际和社会需要的为核心，以主题的形式对课程进行整合的课程，以有效的培养和发展解决的能力，探究精神和综合实践能力。 （2）非指定领域：是指除上述领域之外的地方课程和校本课程，如班队活动课、校传统活动（科技节、艺术节等）、同伴间的交往活动、个人或群体的心理健康活动等等。 3、综合实践活动的研究方法 （1）收集法。运用各种方法收集与综合实践活动有关的课程开发、实施、管理的，为课题寻找新的生长点和支撑点，为研究提供借鉴和指导。 （2）案例研究法。从案例中提炼出个化的经验和理论化的作模式。 （3）经验总结法。针对研究的成功和，及时提炼总结，从更高的理论层面为课题研究。

在做培训的过程中，培训师往往需要对学员的演示进行点评反馈。点评一方面是为了肯定学员好的方面，鼓励其继续发扬，另一方面是要指出学员不足之处，提供改善意见。如何对学员进行点评，非常能够显示出一位培训师的内在功力，笔者在此希望能够把自己的感受说出来，和各位分享一下。一、开篇点评先赞美、先肯定，而且要大力地、毫不吝啬地赞美、肯定。一位学员能够上台当众演示，绝大部分事前都是做了很多准备工作的，付出了时间和精力，怀着信心，谁都希望自己的表现能够得到认同。所以，先赞美、肯定，而且还是要大力、毫不吝啬的赞美、肯定，一方面不单能够促使鼓励学员继续发扬他的长处，另一方面还能让学员“有面子”，心里面比较好地接受接下来听到的改善意见，能让接下来的建议发挥效果。二、提建议要准确无误，方式讲究。好的点评是要正确地指出不足之处，帮助改善，而不是乱点评、乱弹琴，否则会让学员看不到自己的盲点所在，也让其它听众吸取不了他人的教训经验。因此，点评的时候一方面需要培训师本身功力深厚，给建议的时候能够高屋建瓴；另外一方面更加需要培训师在听的时候集中注意力，认真聆听、认真观察学员的表现，并在脑海中快速反应，准确找出学员表现的重点所在。而在提建议的时候，方式方法也非常重要，或者是和风细雨，或者是一针见血，具体要看学员的个人格而定。江苏卫《非诚勿扰》节目里面的两位点评嘉宾就非常专业，黄菡老师属于和风细雨，润物细无声，乐嘉老师则属于一针见血，醍醐灌顶。他们的点评和引导非常值得我们培训师。三、点评反馈要及时。点评反馈，时效很重要。因为人的记忆都是有时效的。不管是赞美肯定还是提建议，及时的点评反馈，能让人立刻回想刚才的表现，被点评人的认识会更深，他对点评意见的认同度更高。而延迟推后的点评反馈，听众往往需要回忆，有可能早就忘记了。就算回忆起来，当时候的形象也不那么鲜明了，效果就差了许多。点评反馈越延迟推后，效果越弱。四、点评反馈要具体。点评反馈，也是在说明一件事情、说明一种情况。点评越具体、越明确，被点评的学员和听众就越清楚、越容易理解他的好和不好，越清楚、越容易理解就越能够发扬长处、改善短处，培训师的点评就越有说服力。就好象我们说瑞士手表好。单单说好，我们印象不深，也没有说服力。如果我们能够指出：瑞士手表时间精确、历史悠久、手工制作，非常经典，非常珍贵，值得拥有，那就能够给人非常深刻的记忆和非常有力的说服力。五、点评反馈要示范。这点是针对提改善意见的。点评是希望别人有改进的，那最好的方式就是你示范一个正确的例子给他看，让他非常明确地知道应该如何做。不但让被点评人知道那里不足，还能够知道如何改善不足。好的点评反馈无处不在，只要多多观察、善于总结，我们就能给到别人帮助。最后要说明的是，本文是在刘颖丹老师的《如何给反馈》一文的基上，有感而写，了刘老师的部分观点，在此表达谢意。（作者：陶水丰）

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